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焦點播報:讓就業(yè)觀教育成為促就業(yè)的重要一環(huán)

2022-09-16 06:56:16來源:瀟湘晨報

2022屆畢業(yè)生,從我手里推薦出去的,起碼有10名以上放了用人單位的“鴿子”。推薦單位的負責人都是多年好友,見面免不了尷尬。面子事小,影響

2022屆畢業(yè)生,從我手里推薦出去的,起碼有10名以上放了用人單位的“鴿子”。推薦單位的負責人都是多年好友,見面免不了尷尬。面子事小,影響口碑事大。后來的學生再要到這些單位求職,人家HR(人事專員)自然就多了一層顧慮。

站在學生角度,寒窗苦讀多年,就業(yè)是走出象牙塔,到社會上去闖蕩一番,成就事業(yè);站在教育者立場,就業(yè)是否為市場所需,是對教育體系產(chǎn)出成果的最終檢驗。過去我們總覺得是大學生機會少,現(xiàn)在有了機會,卻不愿意“將就”,思來想去,可能問題出在了就業(yè)觀上。


(資料圖片僅供參考)

與市場對人才的總體需求相比,畢業(yè)生其實并不缺乏機會。一是國家整體產(chǎn)業(yè)轉移正在從低端邁向中高端,對高層次人才始終有著比較旺盛的需求;二是中國人口眾多,幅員遼闊,城市化進程正在加速,需要大量勞動力;三是中國正處于信息技術革命進程的領先位置,新行業(yè)新領域層出不窮,創(chuàng)造出許多新的職業(yè)和崗位;四是國家高度重視大學生就業(yè)工作,從中央到地方都提供了非常多的優(yōu)惠政策。今年,教育部“國家大學生就業(yè)服務平臺”為大學生累計提供崗位達到1370萬個。

有時,大學生缺的是讓他們“滿意”的工作崗位。畢業(yè)生不肯將就,我分析有以下原因:第一是大城市情結,比如想留在杭州,只要希望尚未徹底破滅,就會打零工堅持;第二是編制情結;第三是“二戰(zhàn)”情結,大部分首次考研、考編、考公不利的同學,都計劃二刷,為保留應屆生身份而拒絕就業(yè);第四是傳統(tǒng)情結,對傳統(tǒng)行業(yè)、企業(yè)、崗位情有獨鐘,對新經(jīng)濟、新創(chuàng)公司認同感不強,缺乏安全感,不愿到相關公司就職;第五是家長支持,學生家庭條件一般較好,家長不急于讓孩子就業(yè)。

尤其是下定決心“二戰(zhàn)”考研的,要付出的代價是巨大的,不亞于“殺出一條血路”。成了,研究生畢業(yè)時,還是要面臨找工作的問題。不成,畢業(yè)兩三年了,學歷沒有提升,也沒有任何工作經(jīng)驗,這時候再去求職,上不著天下不著地,就業(yè)競爭力還不如剛畢業(yè)那會兒。

與職業(yè)理想、職業(yè)規(guī)劃、職場規(guī)范、職業(yè)發(fā)展等密切相關的“就業(yè)觀”,涉及的并不僅僅是找個工作糊口的問題,而是自己最終想要成為什么樣的人?自己的事業(yè)、想要的生活、發(fā)展規(guī)劃是什么?這些應從小就開始引導,不能事到臨頭才著急。

但我們的教育體系中,對“就業(yè)觀”涉及并不多。大學之前的教育階段,指揮棒就是升學,大學之后,教育以專業(yè)培養(yǎng)為主。就業(yè)觀的內(nèi)容則主要由學工線組織,落實下來就成為以學生社團為主在開展,缺少系統(tǒng)性、科學性。

就業(yè)觀教育不僅是大學的任務。國外教育中,從幼兒園階段就開始引導學生規(guī)劃職業(yè)。這些規(guī)劃具體到按摩師、護理員、建筑師、卡車司機、消防員,等等。學生們從很小就開始圍繞自己的職業(yè)理想規(guī)劃學業(yè)。大學畢業(yè)時,就業(yè)自然水到渠成。

就業(yè)的事情說起來重要,到最后如果沒有具體抓手,眉毛胡子一把抓,就可能造成就業(yè)工作的種種困難。對此,不妨把幫助學生樹立正確的就業(yè)觀作為具體的突破口。

(作者系浙大城市學院教師)

李曉鵬 來源:中國青年報

關鍵詞: 中國青年報 卡車司機 事到臨頭 發(fā)展規(guī)劃 什么樣的人

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