環(huán)球關(guān)注：“以勞樹德”創(chuàng)造美好未來——下新小學(xué)積極開展勞動教育

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為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，近日，三臺縣古井鎮(zhèn)下新中心小學(xué)校積極開展了形式多樣的勞動教育。

一是加強(qiáng)勞動教育和宣傳。學(xué)校堅持利用校會、班會、勞動課對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，通過課程學(xué)習(xí)、征文、手抄報等形式，樹立學(xué)生正確的勞動觀點，教育學(xué)生從小熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)，使他們懂得勞動的偉大意義。

二是傾力打造農(nóng)耕文化基地。學(xué)校從多種渠道收集了農(nóng)具50余件，糧食作物20余種，收集整理了“鐵匠、木匠、石匠”等10余種行業(yè)介紹。通過學(xué)生參觀和教師講解，讓學(xué)生充分了解了農(nóng)耕文化的起源和特征，更加堅定了學(xué)生的文化自信。

三是建設(shè)勞動實踐基地。學(xué)校把校園空地建設(shè)成師生勞動實踐基地，將勞動實踐基地劃分成12塊試驗田，讓全校各班承擔(dān)菜園、花園、果園的建設(shè)，全體師生共同參與除草、平地、耕種等勞動。與此同時，學(xué)校利用周末和節(jié)假日根據(jù)學(xué)生年齡特點給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膭趧訉嵺`作業(yè)，讓學(xué)生和家長協(xié)同勞作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，使勞動教育常態(tài)化，形成勞動教育合力。

勞動是最美的，勞動是光榮的。學(xué)校將繼續(xù)用家校勞動教育的“實踐田”，攜手開展勞動教育，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 勞動教育 積極開展 糧食作物 勤奮學(xué)習(xí) 熱愛勞動