?教以共進(jìn) 研以致遠(yuǎn)——西平縣柏苑王店小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)_世界滾動(dòng)

為切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教師間的交流、合作、互補(bǔ)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，3月18—22日，西平縣柏苑王店小學(xué)組織全體教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

校長(zhǎng)高琰琰率先垂范，給大家展示的是一年級(jí)下冊(cè)的《我多想去看看》。她教態(tài)親切和藹，利用兒童化的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言潛力，采用多種形式朗讀課文，以讀帶悟，以讀促品，引導(dǎo)學(xué)生積極交流、踴躍分享，師生互動(dòng)和諧，趣味性的教學(xué)使得整堂課引人入勝、精彩紛呈。

副校長(zhǎng)郭翠英講授的是《用七巧板拼圖形》。她關(guān)注到低年級(jí)學(xué)生注意力不持久，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在擺一擺、做一做中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)討論交流自己解決問(wèn)題。孩子們?cè)趧?dòng)手?jǐn)[、動(dòng)腦想的過(guò)程中將知識(shí)牢記心中。

郝紅蕾老師講授的《梅花魂》，通過(guò)“讀、找、品、議”的方法讓學(xué)生自讀、自悟，理解“梅花”中蘊(yùn)含著的愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)梅花所象征的民族精神。課堂氣氛活躍，師生配合默契，小組成員積極討論交流，提升核心素養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

大大班的董慧杰老師執(zhí)教《ao的認(rèn)識(shí)》時(shí)，采用直觀的教學(xué)手段，以動(dòng)畫形式引入課題，教學(xué)中穿插手勢(shì)舞和韻律操，讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中認(rèn)識(shí)ao的組成，讀準(zhǔn)四聲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上，教師們各展所長(zhǎng)，精神飽滿。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂，課堂氛圍生動(dòng)活潑、異彩紛呈。各位教師以親切的教態(tài)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，呈現(xiàn)出一堂堂高水平的隨堂課。

課后，以教研組為單位開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。既有對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)同和贊揚(yáng)，也有中肯的評(píng)價(jià)和建議，在相互交流中碰撞出智慧的火花，尋找提升有效課堂的有效措施，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)共享和相互提高，讓每個(gè)參與的教師都受益匪淺。

“教而不研則淺，研而不教則空”。此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)讓教師們都能夠有所收獲，有所成長(zhǎng)，有效提升了課堂教學(xué)水平。相信王店小學(xué)的全體教師一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)研究，努力提高教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使課堂教學(xué)會(huì)更生動(dòng)，更精彩，更高效?。T占華 陳欣雅）

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