環(huán)球即時：長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心在這個大賽中獲大獎

在日前揭曉的“2022數(shù)字醫(yī)學技術及應用創(chuàng)新大賽”上，長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心“青少年閾下抑郁障礙（SD）的早期識別與干預職能平臺”項目經(jīng)過層層選拔，在參賽的175個國內外項目中脫穎而出，榮獲“全生命周期主動健康管理技術與應用”三等獎。

曉青（化名）明年中考，一直成績都不錯的她近期學習下降迅速，甚至出現(xiàn)了厭學的情緒，即使去了學校，也總會在上課時發(fā)呆，有幾次上自習時，還會莫名其妙地哭泣。

看著女兒的變化，心急如焚的媽媽覺得孩子是患上了抑郁癥，便帶著曉青來到了醫(yī)院診治。但醫(yī)生根據(jù)孩子的表現(xiàn)和心理測試認為，這不是抑郁癥，而是處于“閾下抑郁”狀態(tài)。

(相關資料圖)

“近年來，來我們醫(yī)院咨詢的像曉青這樣狀況的青少年越來越多。說是抑郁，卻又夠不上診斷的標準；說是正常，可就是和原來狀態(tài)不一樣，嚴重影響學習和生活質量?！遍L寧區(qū)精神衛(wèi)生中心精神科主任醫(yī)師鄭宏介紹，“而所謂的‘閾下抑郁’就是指具有抑郁情緒表現(xiàn)卻又未達到抑郁癥臨床診斷標準的一種介于健康和抑郁癥之間的心理亞健康狀態(tài)。主要表現(xiàn)為憂郁情緒、表情淡漠、少語少動、胸悶胸脹、乏力、喜歡嘆息、多疑多慮、焦急膽怯、易怒善哭、不思飲食、失眠多夢等?！?/p>

閾下抑郁人群發(fā)展為抑郁癥的概率顯著高于健康人群，屬于抑郁癥高危人群。尤其是處在青春期的青少年，這個階段普遍情緒不穩(wěn)定，容易煩躁、沖動，加之來自學業(yè)、家庭的壓力等，很容易出現(xiàn)這類心理問題。對于青少年而言，抑郁障礙在不同年齡的表現(xiàn)不一樣，而他們又通常存在病恥感，主動尋求線下醫(yī)生咨詢的意愿非常低，而家庭和學校又往往由于缺少專業(yè)背景知識，很容易忽略了相關問題。

針對此問題，長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心聯(lián)合華師大教授團隊，針對青少年閾下抑郁障礙的問題進行深入研究，提出了“青少年閾下抑郁障礙（SD）的早期識別與干預智能平臺的研究”項目。本平臺主要依托長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，圍繞青少年的自我認知、人際交往、主要關系等，構建面向青少年的全周期、全方位以及主動性的心理健康數(shù)字化服務體系。

平臺研究將打破傳統(tǒng)被動的方式，將初篩、復核和轉介關口前移，整合家、校、醫(yī)、社四方，提供青少年自我改善、隨訪干預的工具和手段。同時，平臺將應用人工智能相關技術，建立全周期的心理健康檔案和報告，對管理干預過程進行記錄，并基于不同的個體生理和心理特征，給予多層次、個性化的隨訪和干預手段，探索家、校、醫(yī)、社有效聯(lián)動的心理服務模式，完善青少年心理服務生態(tài)體系，幫助青少年重新樹立和穩(wěn)固正向的認知。

平臺將探索開展青少年閾下抑郁的智能早期識別研究，構建青少年閾下抑郁障礙心理畫像，實現(xiàn)精準追蹤的多模態(tài)情緒變化，更及時地篩查出可能有抑郁傾向的青少年，指導臨床采用更為精準的分型和診斷，為臨床醫(yī)生準確診斷提供一定的客觀證據(jù)，有效降低青少年SD患者發(fā)展為罹患重度抑郁障礙的風險，使沒有心理學背景的老師、家長和青少年本身，都能共同參與到整個心理關懷的過程中來。

據(jù)了解，“2022數(shù)字醫(yī)學技術及應用創(chuàng)新大賽”由上海人工智能實驗室聯(lián)合上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院共同發(fā)起，大賽以“醫(yī)智新生態(tài)，協(xié)同共未來”為主題，設“醫(yī)療多模態(tài)融合診斷技術及應用”“全生命周期主動健康管理技術與應用”兩個賽題。

本次長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心參賽團隊由醫(yī)院信息科、CDC臨床主任醫(yī)師和華師大資深教授共同組成，首次嘗試以醫(yī)學與信息學融合交叉，加速人工智能與醫(yī)療的交叉研究及協(xié)同創(chuàng)新，積極助力醫(yī)療數(shù)字化轉型，探索人工智能等技術在精神衛(wèi)生醫(yī)療場景中的多元化應用。

（來源：上海長寧）

(責編：唐小麗、軒召強)

關鍵詞： 長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心 抑郁障礙 人工智能 主任醫(yī)師 心理健康